As student-leaders on campus, Celina Stratton和Danny Balogh的任务是创建评估工具来衡量学生在校内体育和Concordia Cares中的享受和成长, a community service program.
他们没有想到的是，他们会在孟菲斯的一次会议上向教育工作者展示他们的发现.
“他们是迷你摇滚明星，”商学院行政院长乔治•赖特(George Wright)表示. “后来教练过来问，‘你是怎么做到的?’”
这个不寻常的机会始于康考迪亚大学欧文分校(Concordia University Irvine)在最近获得WASC认证期间做出的一个简单选择:让学生而不是工作人员来评估课外和课外活动，并设计有效的调查来评估学生的满意度.
“康考迪亚与其他学校的不同之处在于让学生参与评估过程,” says Celina, a senior studying mass communication and marketing. “Rather than supervisors and staff assessing us, 为什么不让这些项目的负责人自己来做呢? It was a pretty big learning curve to grasp that, 但现在成为学生领导的期望是你必须完成这些评估. Students aren’t really doing that [at other schools], 所以他们才觉得有必要邀请我们参加会议.”
Celina创建并进行了一项调查，以衡量康考迪亚大学欧文分校校内十大正规赌平台平台的整体有效性. 学生们被问及他们是否在团队合作等方面有所提高, time management and cooperation skills. 她将结果绘制成图表，并能够自信地说，校内项目提高了学生的发展技能.
Danny, a business management major, was student coordinator of Concordia Cares, 社区服务外展计划在CUI的领导力教育和发展(LEAD)计划. 她创造了一些工具来评估学生全年的发展情况.
“对我来说，评估康科迪亚关怀是一个很大的过程，”丹尼说. “We were thrown into it. We started by developing surveys.
We preferred to verbally go over these with students. 我们想知道有多少学生来了, the response rate, how many would return, 他们学到了什么，哪些活动成功了，哪些活动失败了. 我们有后续小组来汇报不同的事件是如何影响他们的，以及他们学到了什么. It helped to shape the program for the next year.”
赖特表示，他从未见过学生出席国际商业教育认证委员会(IACBE)的会议, but when the call came for presenters, he and Deborah Lee, 欧文康考迪亚大学机构研究和评估主任, 他认为康考迪亚大学欧文分校的创新值得关注，应该由塞丽娜和丹尼来谈一谈.
“It is not common for students to do this,” says Lee. 参加IACBE会议的有教授、管理人员和院长. If there are students in these types of conferences, 他们坐在一个小组里，但从不主导自己的演讲. 塞琳娜和丹尼独自完成了一个完整的研讨会，他们自己做了35分钟. They fielded questions really well.”
塞丽娜说，“在一个认证会议上发言肯定很伤脑筋, 但这个过程变得不那么吓人了，因为我们进行了练习，并从欧文康考迪亚大学(Concordia University Irvine)的商业教育工作者那里得到了反馈. 我们是会议上唯一的学生演讲者，这本身就是一种很棒的感觉. I felt respected, too. Experienced educators were looking to us for our input. 我们想帮助他们，就像他们想帮助自己的学生一样. 我们的展示收到了很多积极的反馈. It was a really cool thing.”
教育工作者特别感兴趣的是如何成功地建立系统，以便他们机构的学生能够进行评估.
“我们自己评估课外活动的事实绝对让他们感到惊讶,” Danny says. “They asked a lot of questions about what is to come, 这个项目将如何发展，我们将如何继续评估它.”
学生独自完成一个完整的(会议)研讨会并不常见.
赖特表示，康考迪亚大学欧文分校商学院正在成为内部和外部有效评估的先行者.
“We have formalized the process and have a lot more, and a lot clearer, 与前几年相比，我们可以改进的可消化的信息, he says.
把一些评估交给学生，可以帮助学生学会“在日常生活和工作中应用这些方法”,” Lee says.
塞丽娜说，她在会议上的经历“让我练习了人际交往, people skills, presentation skills, and much more. 教授在课堂上教你这些技能，但实际上将它们应用到现实生活中是你在课堂上无法获得的体验.”
丹尼承认，“在我去孟菲斯之前，我对自己想了很多次, ‘How can I get out of this?’ It was super-overwhelming. 但一旦我们到达那里，感觉就很棒，非常令人振奋. 我会毫不犹豫地再谈谈评估. 我以前很害怕，但我现在不那么紧张了. It’s more excitement.”
两人目前正在合作撰写一篇论文，将接受同行评审，并可能在学术期刊上发表. 它解释了课外活动如何在学生的全面发展中提供课堂以外的学习经验.